【编者按】

围绕树德树东说念主根蒂任务，由广东省总工会、广东省训诲厅主理的第四届广东省中小学后生教师训诲才能大赛（下称“省青赛”）告成举办。历经热烈角逐，东莞后生教师共斩获60项省级奖项，其中，一等奖获取者共34东说念主，数目名列全省第二。

1月16日12:00，2024年度“我为什么当训诲”第十二期（总第三十八期）上线南边+。本期视频不息对话省青赛一等奖获奖训诲，围绕训诲家精神内涵中的“躬耕格调、温和之心、弘说念追求”三个关节点，6位训诲不息用赛场竞技的时势展示各自的风范。

南边+二次梳理视频，沿途看后生教师们如因何言行评释“训诲家精神”，倾听他们的真知卓见，一同空谈想考。

践行训诲家精神㊾｜林志：在师生相互信托、双向奔赴中收成爱的赠送

◆话题：

“‌乐教爱生、甘于奉献的温和之心”体现了一种怎么的训诲不雅、学生不雅？

第四届省青赛初中历史组一等奖获取者、东莞市寮步中学教师林志：

温和，是撑抓中华英才千百年来生生抑遏的价值基石，亦然咱们对待他东说念主、对待外部寰球的格调。训诲是一门“仁而爱东说念主”的做事，靠近一个个具有丰富激情的鲜嫩生命，咱们需要用爱去训诲和感染他们；靠近日复一日、无时无刻的责任普通，有爱才有攀扯，有攀扯才有奉献。是以，我筹谋的温和之心是训诲的灵魂与中枢‌，赤诚地尊重学生、充分筹谋的学生、守法的关心学生，最终在师生相互信托、双向奔赴中收成爱的赠送，达成自我价值。

【个东说念主故事】

参预责任首年，林志碰见了他的恩师——特级教师谭瑞娟。在恩师的引颈下，林志初探历史游戏化训诲，尝试微课题商议，稳固拓宽训诲视线。随后，又得教研员胡波训诲等名师市欢，那些曾让林志辞谢三舍的训诲玄学、历史商议法等竹素，也在细细品读中成为他领会升级的道路。初次筹谋省级公开课，胡波训诲深宵助他理清想路，精雕细镂训诲蓄意。谭训诲与胡训诲的以身作则，让林志深切筹谋：不管职位高下，职称如何，每堂课齐需倾注心血，尽心准备。

看成寮步中学历史教师，林志开设校本课程，带学生走进博物馆，访谈各人，深挖莞香历史，酿成《探寻莞香的文化密码》等商议法例。这不仅丰富了学生的经济史学问，还荣获科技革命奖，达成了他看成历史教师的跨界探索。“志于说念，据于德，依于仁，游于艺”这是林志践行训诲家精神的勇猛标的。

撰文：黎晗 黄婷

视频：孙俊杰 黎晗

海报：袁永平

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